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Visualizzazione dei post da Marzo, 2011

Educazione ambientale: la Terra e noi...?

"La materia vivente collega acqua, aria, terra e sole."

La Terra e la Vita su di essa sono le cose più preziose che abbiamo. Questo pare un dato così scontato da non renderci conto di quanto questi siano Beni essenziali e di come sia necessario averne rispetto.
La fame si diffonde colpendo circa 1.000.000.000 di persone: così mentre i poveri frugano tra i rifiuti per sopravviverre, noi andiamo in cerca di risorse ed energia.
Non tutelareare il nostro Pianeta, violandone l'integrità e apportando radicali cambiamenti apparentemente vantaggiosi per l'economia, finisce per danneggiare irrimediabilmente l'Ambiente e la Vita.

Con lo scopo di riflettere su questo tema vi propongo questo meraviglioso video:
http://www.youtube.com/watch?v=I1fQ-3-CEFg&feature=player_embedded

Mediazione dell'individualità e della differenza psicologica.

"La mediazione dell'individualità e della differenza psicologica è, per certi versi, l'opposto della condivisione. La condivisione è la fusione tra due persone, l'individualità e la differenza mettono, al contrario, l'accento su come distinguersi dagli altri."(R. Feuerstein, Y. Rand, R. Feuerstein, in coll. con N. Laniado e g. Petra, 2005:  La disabilità non è un limite. Se mi ami costringimi a cambiare, Firenze, Libri liberi.)

E' molto importante che i bambini imparino a percepire se stessi come individui differenziati dagli altri, con proprie particolarità, pensieri, interessi e opinioni. E' necessario consentire ai bambini di essere se stessi, di concepirsi come unici ed irripetibili, sebbene nel rispetto dell'individualità altrui.
Questo criterio è necessario per l'autorealizzazione, che Maslow annovera tra i bisogni peculari degli esseri umani, una personalità sana è spinta ad avere un "proprio progetto" e a cercare di realizzar…

Un pollo Napoleone.

Un pollo mattacchione pensò d'esser Napoleone.
Tutti i giovani galletti credette suoi paggetti.
Una giovane gallina fu la sua Giuseppina.
Si convinse per davvero, il pollaio esser l' Impero.
Coi tacchini le battaglie, il bottino eran granaglie.
Il suo Impero non fu eterno, crollò prima dell' inverno.
Il giorno di Ferragosto, il pollo fu cotto arrosto!
Nadia Scarnecchia

17 marzo 2011: i 150 anni dell'Italia unita.

"Una d’arme, di lingua, d’altare,
Di memorie, di sangue e di cor." A. Manzoni
Sono trascorsi 150 anni da quel dì in cui l'Italia fu unificata. Venti Regioni ricche di tradizioni, dialetti, riunite sotto una sola bandiera, il tricolore: il verde dei nostri prati, il bianco delle nostre montagne innevate, il rosso del sangue dei nostri caduti.
La nostra Patria, la terra dei padri, senso di appartenenza condiviso e progetto comune dei suoi sudditi. Una sola parola, che per ciascuno racchiude molti significati. Un'Italia costituzionalmente unita da un secolo e mezzo, ma non sempre "Una" nel cuore dei suoi abitanti.

Con l'augurio che i 150 anni della Nostra Patria, risveglino un sentimento di appartenenza e di identità collettiva, perchè solo se uniti, seppur nelle difficoltà, si può perseguire il bene del Paese e dei suo Popolo.

J. Korckzac: "Come amare il bambino."

"Mancano cento giorni alla primavera. Non c'è ancora uno stelo d'erba, nè una gemma, ma nella terra e nelle radici è già presente la direttiva della primavera, che in segreto attende, trama, si cela, urge sotto la neve, nei rami nudi, nel vento gelido, per esplodere infine con la fioritura improvvisa. E' da osservatori ufficiali vedere solo disordine nel tempo variabile di una giornata di marzo; lì, nella profondità c'è qualcosa che matura momento dopo momento secondo una logica, qualcosa che si accumula e si ordina."

Un uomo mite, ma non un pavido: Janusz Korczak, nacque a Varsavia nel lontano 1878, da una famiglia di origine ebrea.
Laureato in medicina e specializzato in pediatria, dedicò la sua vita ed opera all'infanzia. Autore di: "Come amare il bambino", pubblicato nel 1920, palesa  contenuti di grande attualità, mostrando una visione olistica
(όλος, in greco: totalità) dell'infanzia, secondo la quale il benessere, la crescita …

Il topino del dentino.

Arriva il giorno in cui il dentino inizia a dondolare: dondola oggi, dondola domani il dente saluta la bocca per fare spazio ad una piccola finesta....in attesa di un dente nuovo di zecca Vi lascio una filastrocca. ;)

Il topino dal nasino rosa gira, gira e poco riposa.
Ogni giorno si dà da fare, fa un lavoro particolare.
Va a casa dei bambini per cercar i dentini.
Salta svelto sul lettino, guarda sotto il cuscino.
quando trova un dentino lascia sempre un soldino.
Nadia Scarnecchia

Mio fratello Simple, di Marie-Aude Murail (Romanzo). Dal margine verso il centro, storia di un'inclusione.

"Simple, seduto a gambe incrociate sul letto, nascondeva qualcosa dietro di sè. Ripetè "cucù" con un tono promettente. Da dietro la sua schiena spuntarono due orecchie di tessuto floscio e grigiastro."  (Cap.I,  Dove il signor Migliotiglio distrugge il telefono. P. 11.)

A centro del romanzo, che nasce dalla penna di Marie-Aude Maurail, vincitrice del Premio Paolo Ungaretti Unicef nel 2008, c'è il forte legame tra Simple e suo fratello minore Kleber, che vorrebbe sottrarlo al destino in Istituto. 
Simple, il cui vero nome è Barnabè Malouri, è un ragazzo di 23 anni, semplice e ingenuamente simpatico, con un ritardo mentale: si autodefinisce"i-dio-ta", in contro tendenza al politiamente corretto, perchè l'essenza non sta nelle etichette, ma nelle persone. Simple ha un inseparabile amico, il Signor Migliotigio, un coniglio di pezza non troppo nuovo, con cui ha un intenso rapporto.
Kleber, nonostante la giovane età e gli impegni liceali, sceglie di pr…

Le iniziative dello Gnomo Aspirino. 1° laboratorio di fotografia: "Raccontiamo le emozioni".

Cari Lettori,


vorrei informarVi di un'iniziativa organizzata dallo Gnomo Aspirino (M.llo Ugo Parenti) aTORINO, nei giorni 02 - 16 aprile 2011:

1° LABORATORIO di FOTOGRAFIA: "  RACCONTIAMOLE EMOZIONI"
realizzato grazie allacollaborazione del Gruppo Asperger Onlus (referente Regionale per il Piemonte, dott. Stefania Goffi), dellaSocietà Fotografica Subalpina( presidente, dott. Alessandro Scatolini, psicologo), dell'AccademiaFotografica Torinese (dott. Antonio Crisà, fotografo).


Il laboratorio nasce con ilproposito di stimolare i ragazzi verso una miglior interpretazione del mondo in chiave emozionale. Il corsoè a numero chiuso (max 15 partecipanti), rivolto a tutti i bambini/ragazzi con sindrome di Asperger e ai loro fratelli/sorelle.
Il laboratorio avrà la durata di due giornate:
sabato 2 aprile 2011, dalle h.10.00 alle h.17.00 : presso la sede della Società Fotografica Subalpina, in via Po, 43, a Torino;sabato 16 aprile 2011, dale h. 14.30 alle 18.00: presso l'Accad…

Mediazione del comportamento di condivisione.

Tra i criteri di mediazione illustrati dal prof. Reuven Feuerstein è significativo il comportamento di condivisione, poichè "...esprime il bisogno dell'individuo di uscire dal proprio sè per cooperare con gli altri e far sì che gli altri, a loro volta, partecipino alle vicende". (R. Feuerstein, Y. Rand, R. Feuerstein, In collaborazione con N. Laniado e G. Pietra (2005). "La disabilità non è un limite, se mi ami, costringimi a cambiare." Firenze, Libri Liberi.)  

Affinchè il soggetto sia capace di condividere con gli altri le esperienze, le proprie opinioni, è necessario che superi la prospettiva egocentrica, sviluppando l'empatia, ossia imparando a vedere le cose anche da punti di vista esterni. Questa abilità è uno degli elementi portanti dell'intelligenza emotiva, che permette ai  soggetti un buon successo lavorativo. L'interazione madre-bambino si rivela determinante per lo sviluppo di questa capacità: sin dai primi mesi il neonato impara a conce…