1° MOVE SEMINAIO: "conoscere, comprendere e affrontare la Sindrome di Asperger". Un'iniziativa dello Gnomo ASPirino.

-

"Gradualmente, le persone con sindrome di Asperger imparano i codici della condotta sociale, grazie più a un’analisi cognitiva e alle istruzioni che all’istinto naturale. Devono pensare molto a quello che fanno. Di fatto, a volte si può vedere come il bambino abbia bisogno di tempo per pensare a quello che dovrebbe fare o dire; per la persona con sindrome di Asperger, è indispensabile pensare." Tony Attwood
....e lo Gnomo non si ferma mai! ;)

Ugo Parenti, che veste gli abiti dello Gnomo Aspirino, è un papà che si attiva al fine di far conoscere la Sindrome di Asperger (Disturbo Pervasivo dello Sviluppo), è creatore di un'interessante pagina web (http://www.gnomoaspirino.it/ ) dove è possibile reperire diverse informazioni e materiale riguardante questo Disturbo e sulla quale lo Gnomo pubblica le proprie iniziative.

Venerdì 3 e sabato 4 giugno 2011, presso il CENTRO POLIFUNZIONALE del comune di MONTEZZEMOLO, in provincia di CUNEO  http://www.montezemolomiele.it/HOME.html 
è previsto il 1° MOVE SEMINARIO dal titolo: "CONOSCERE, COMPRENDERE e AFFRONTARE LA SINDROME DI ASPERGER" con ISCRIZIONE GRATUITA, ma OBBLIGATORIA (entro il 31/05/2011), mandando una e mail a: eventimontezzemolo@alice.it

Durante il seminario prenderanno voce esperti del settore quali:
_G.Mario ARDUINO (psicologo, responsabile del centro autismo e sindrome di Asperger C.A.S.A. di Mondovì, ASL CN1): "Definizione di Sindrome di Asperger e strategie di intervento";
_Claudio BO (presidente AUTISMO HELP Cuneo Onlus, di Mondovì): "Problemi della vita quotidiana nel caso di un adulto con sindrome di Asperger";
_Enrico VALTELLINA (Filosofo): "Come le perone con sindrome di Asperger hanno riformulato il discorso sulle disabilità relazionali";
_Marco MASTINO: "Resoconto cinema autismo 2011";
_Pietro (vice-presidente del Gruppo Asperger Onlus): "La mia vita da Aspe";
_Paola SALVATORE (psicomotricista in consulenza con l'ASL TO3 ed Educatrice Professionale per il dipsrtimento di salute mentale dell'ASL TO1): "Luca- Percorso psicomotorio con un bambino autistico";
_Francesa VINAI (educatrice, pricologa del Centro Autismo e Sindrome di Asperger C.A.S.A. di Mondovì ASL-CN1): "Aspetti cognitivi ed interventi educativi nella Sindrome di Asperger".
_Stefania GOFFI (Referente Regionale per il Piemonte del Gruppo Asperger): "Il ruolo delle famiglie".

Sarà moderatore del dibattito Ugo PARENTI (Gnomo Aspirino).

Per un miglior servizio è prevista una navetta GRATUITA, dalla stazione F.S. di Ceva, CN.

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

Le cornicette.

-
Immagine
Cornicette: fiori. Ricordo ancora con piacere quando al termine dell'esercizio decoravo la pagina con una bella cornicetta , al tempo per me disegnare cornicette era semplicemente un atto divertente, creativo e rilassante. In realtà tracciare cornicette per un bambino che sta terminando la scuola materna o che frequenta i primi anni della scuola elementare, può essere una risorsa per allenare non solo la creatività, ma per affinare la coordinazione mano occhio e alcuni aspetti cognitivi. Vediamo insieme come mai la cornicetta è una risorsa... Cornicetta: insetti. Per riprodurre una bella cornicetta, bisogna imparare ad osservare bene il modello : esplorarlo sistematicamente, identificarne la forma e le caratteristiche. Quindi è necessario riprodurre il modello, ma a questo fine si deve prima organizzare lo spazio (ossia i quadretti necessari), pianificare , comprendere quante righe tracciare, che orientamento dare alle righe (orizzontale, verticale, obliquo), indivi
Continua a leggere

I giochi dei bambini della Roma antica.

-
Immagine
  "Fammi giocare solo per gioco Senza nient’altro, solo per poco Senza capire, senza imparare Senza bisogno di socializzare Solo un bambino con altri bambini Senza gli adulti sempre vicini Senza progetto, senza giudizio Con una fine ma senza l’inizio Con una coda ma senza la testa Solo per finta, solo per festa Solo per fiamma che brucia per fuoco Fammi giocare per gioco. " di Bruno Tognolini , " Diritto al gioco " . In questo blog, talvolta è stato trattato il tema del gioco, parlando dell'importanza che  questo ha per lo sviluppo emotivo, cognitivo, fisico e relazionale del bambino. I cuccioli di ogni spece imparano e sperimentano attraverso il gioco, così anche i cuccioli d'uomo hanno sempre dedicato  tempo ed inventiva a questa attività. Per questa ragione Vi invito alla lettura del seguente articolo, che affronta il tema del gioco dei bambini nell'Antica Roma (il link è tratto da: http://piccolituristi.turismoroma.it/index.php/pa
Continua a leggere

Tangram: giocando si allena la mente.....

-
Immagine
Figura umana creata con le sette forme geometriche del tangram. Il gioco è un grande maestro per grandi e piccini ed è per questa ragione che vorrei dedicare una particolare attenzione al Tangram. Il Tangram è un gioco-rompicapo cinese, la cui versione originale è stata spesso rivisitata. Il gioco è costituito da 7 forme geometriche, tutte del medesimo materiale: 5 triangoli (2 grandi, 1 medio e 2 piccoli), 1 quadrato ed un parallelogrammo; l'obbiettivo del rompicapo è creare forme di senso compiuto (quindi realistiche: animali, persone, case, etc..) utilizzando tutti i 7 pezzi, senza sovrapporne alcuno. Ciascun pezzo può essere ruotato, ribaltato, orientato in maniera differente. Le forme da organizzare sono suggerite dal libretto d'istruzioni che solitamente presenta: forme ombra (per i più abili), ossia forme che non mostrano la disposizione delle figure geometriche che le costituiscono e da  forme che invece consentono  di osservare la disposizione dei 7 elementi (qu
Continua a leggere